Entradas

Actividad 5. Máquinas y Herramientas

5.1 Ingresa al siguiente link y contesta las adivinanzas, posteriormente, anótalas en tu cuaderno:   https://es.educaplay.com/recursos-educativos/26911744-enigma_de_la_industria.html 5.2 Lee el siguiente texto, posterior, ingresa al link de la parte de abajo y contesta las preguntas, estas,  deberán estar en tu cuaderno  Máquinas y Herramientas en la Vida Cotidiana En nuestra vida diaria utilizamos diferentes máquinas y herramientas que nos ayudan a realizar trabajos de manera más rápida, segura y eficiente. Las  herramientas simples , como el martillo, el destornillador o la palanca, permiten aplicar fuerza para cambiar la forma o posición de un objeto. Aunque parecen sencillas, han sido fundamentales desde la antigüedad para construir viviendas, fabricar objetos y reparar materiales. Por otro lado, las  máquinas compuestas  están formadas por varias herramientas simples que trabajan juntas. Un ejemplo es la bicicleta, que combina ruedas, engranajes y pala...

Actividad 2: Encuadre del segundo trimestre

  ESCUELA SECUNDARIA DIONISIO ZAVALA ALMENDÁREZ Profesor Alberto Carlos Flores Vázquez   1.- DATOS DEL CURSO a).- Nombre de la materia:   Tecnología. Énfasis en Ofimática b).- Nombre del Profesor:  Alberto Carlos Flores Vázquez c).- Cantidad de módulos a la semana: 3  2.- PUNTUALIDAD  ASISTENCIA Y PRESENTACIÓN a).- Puntualidad:   5  minutos de tolerancia después del timbre. b).- Asistencia :  80 % de asistencia para tener derecho a examen C) Presentación : Uniforme completo, cabello aseado. f ).- Otros:   Sin tatuajes, sin percings, aretes no extravagantes (mujeres).    3.- RESPONSABILIDADES DEL MAESTRO a).-  Informar en tiempo y forma las actividades y forma de evaluación, así como materiales necesarios. b).-  Otorgar un trato digno y respetuoso a todos los alumnos por igual. c).-  Respetar el reglamento escolar así como la normalidad de la escuela. d).-  Llevar la evaluación continua a ...

Actividad 3: Máquinas simples y compuestas

Primeramente, observa el siguiente video en YouTube: https://www.youtube.com/watch?v=Ak3M5tFro_I  Actividad 3.1 Contesta las siguientes preguntas en MO WORD y en tu cuaderno ¿Qué son las máquinas? ¿Cuál fue el propósito de inventar las máquinas en el pasado? Menciona los ejemplos de máquinas simples que aparecen el video  ¿Es cierto que gracias a las máquinas simples el trabajo es más pesado? ¿Por qué? ¿Cómo están formadas las máquinas compuestas?  Menciona ejemplos de máquinas compuestas que aparecen en el video Actividad 3.2 Crea en PowerPoint una presentación sobre 8 máquinas (4 simples y 4 compuestas) agrega en cada una de las 8 diapositivas: Nombre Tipo de máquina ¿Para qué sirve? una imagen ilustrativa  Incluye al menos 1 ejemplo vinculado a ofimática (ej.: engranes en la impresora, botones como planos inclinados, etc.).